大直高中教師會

教育部落格大賽》部落格互動 師生溝通零距離
2008/12/23
【聯合新聞網／台北訊】
　
當百年樹人的教育和前衛的部落格碰撞在一起，會起什麼化學變化？
　
網路發達的年代，老師們應該都體認到，要聯繫青少年，留言在他們的部落格上，比寫電子郵件更容易得到回應，部落格提供了一個與新世代溝通的新方法，也是一種教育的新工具。
　
在國內的部落格中，在教育上應用的廣度與深度都有增加的現象，部落格運用在教與學上成為極佳的輔助工具，因應這樣的趨勢，全國教師會與全國家長團體聯盟及中國文化大學推廣教育部，在教育部的鼎力支持下，舉辦「第一屆教育部落格大賽」，藉著此比賽，可以鼓勵及整合Web2.0新科技所創造的網路溝通方式，讓用心的經營者可以被彰顯，內容廣為分享，而想學習的老師也藉由競賽活動的推廣，進一步利用部落格的經營將資訊融入教學。
　
什麼是部落格？跟教學有何關係？簡單來說，部落格就是新一代的網路服務，強調雙向互動，其重要精神在於使用者的參與，部落格的良善運用，正足以解決教學現場所面臨的諸多問題，至少可以減緩其不良現象的增長，使得教學與學習活動可以朝更積極有效的方向前進。
　
為推廣新世代的教學媒體－部落格，由全國教師會及全國家長團體聯盟合力，結合中國文化大學等學術單位，在教育部國教司的鼎力贊助之下，舉辦第一屆『教育部落格大賽』，活動於98年1月1日起受理報名，總計有九個獎項及若干特別獎，預計將掀起一番參賽熱潮。
　
◇詳細比賽辦法：『教育部落格大賽』官網
　
◇示範部落格：葫蘆國小404溫馨小窩
　

教育部落格大賽　邀師生比高下
　
楊惠芳／臺北報導
　　
當百年樹人的教育和前衛的部落格碰撞在一起，會起什麼化學變化？因應部落格已成為新的教育工具，全國教師會和全國家長團體，結合中國文化大學等學術單位，在教育部國教司的贊助下，舉辦第一屆「教育部落格大賽」，自明年一月一日起到三月二十四日報名。
　　
全國教師會理事長吳忠泰表示，部落格具有雙向互動的功能，除了有文字和影像外，使用者也可以參與，所以成為青少年很喜歡使用的溝通方式，也使部落格成為新的教育工具。
　
臺北市葫蘆國小教師黃詩君昨天帶領學生和家長到現場，以合力打造創意耶誕樹的家庭作業，示範部落格應用在教學及親師生三方溝通的神奇功效。黃詩君說，善用部落格可增加教學的深度及廣度。
　　
全國教師會外事部主任江文隆也表示，從教學的觀點來看，部落格除了可以強化課後輔導的功能，更可以增加師生間的溝通管道。
　　
這項競賽分成個人組及團體組，家長和各級學校師生都可參加，詳情可上網http://edublog.tp.edu.tw查詢。

國立教育廣播電台
　
第一屆「教育部落格大賽」即將開跑
　
有越來越多的老師將「部落格」運用在教與學上，不但更容易跟學生溝通，也成為一種教育的新工具。全國教師會及全國家長團體聯盟為此合辦的第一屆「教育部落格大賽」，將於明（98）年1月1號起受理報名，希望鼓勵用心經營部落格的老師，總計有九個獎項及特別獎，相關訊息可利用『教育部落格大賽』官方網站查詢，網址是：http://edublog.tp.edu.tw
　

台灣立報
溝通新媒介 部落格大賽開打
更新時間：2008-12-07 22:51:42
　
記者∕作者：本報訊
　
【本報訊】資訊技術進步，進入Web 2.0時代，如果能在教學中引進互動、強調使用者的參與精神，可幫助教學現場更加生動愉快。全教會與教育部舉辦「第一屆教育部落格大賽」，希望鼓勵老師藉活動的推廣，利用部落格將資訊融入教學。
　
美國Pewinternet & American life project調查顯示，超過一半（64％）青少年（12-17歲）曾在網路上創作。特別是少女，有35％會寫部落格，54％會上傳照片。青少年雖只有20％和40％，但青少年喜歡上傳影片分享給其他人。
　
要聯繫青少年，留言在她們的部落格，比寫電子郵件更容易得到回應，部落格是新世代的溝通方式，也是教育者未來的工具。
　
在Web2.0時代，只要充份運用資源，教師便有機會解決教學現場問題，部落格（blog）是最好的工具。部落格除能產生多媒體式數位內容並發佈，因部落格使用者具備參與的角色，可針對網誌進行回應、留言並留下悄悄話，可達到雙向非即時的一對一或一對多溝通方式，從教學實施的觀點來看，將可有效協助教學活動進行、強化課後輔助功能、增加與學生溝通的管道與能力、有效保留與統整教師的教學檔案，也可伸展老師教學與學生學習的觸角。
　
目前有許多教育人士運用部落格，為持續推廣，希望藉「第一屆教育部落格大賽」拋磚引玉，全教會歡迎關心教育的教師積極參與，參賽者一律採線上報名，網址為http://edublog.tp.edu.tw。